本网4月24日讯(记者 傅长琪)4月23日，全市教育提质行动动员大会召开。会议强调，要深入贯彻落实全市“两山”发展大会精神，以全国、全省教育大会精神为指引，最广泛地、最全面地动员全市上下凝心聚力，最大程度地集中统一形成教育优先、加快发展的高度共识，深入实施教育提质行动，以办好人民满意的教育为目标，推动丽水教育高质量均衡发展。

　　此次会议以视频形式召开。县领导胡刚、华治武、周立民、郭劲松、孙培莲、陈夙、李建霞在遂昌分会场参加会议。

　　会议充分肯定了近年来我市教育事业发展所取得的成就。会议指出，历史方位决定历史使命、历史使命决定历史任务、历史任务决定历史走向，要深刻认识我市教育事业所处的历史方位，形成关于教育事业持续健康发展、创新优质发展的广泛共识。回顾历史，丽水自古就是崇文重教之地；审视今天，丽水教育走过不平凡历程；展望未来，丽水教育任重道远。今天丽水教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出，教育提质的现实任务也将更加迫切，我们要有信心、更有责任重振丽水教育，让“处士之州”名符其实，让人才之光重新绽放、大放异彩。

　　会议强调，一旦目标定、方向清、路径明，政策和策略就是关键因素。形势决定政策，任务决定策略。必须准确认识教育发展形势任务的变与不变，因变应变、不变谋定，科学把握教育发展的政策和策略。要正确认识教育发展和经济发展的关系。教育对于经济发展有着基础性、先导性和全局性的作用，战略地位不可替代。在知识科技加速迭代升级的今天，办好教育就是对发展的直接推动，就是对未来的最好投资。办好教育已然不分南北，并没有地域、区位造成的绝对障碍，只要真下功夫、下真功夫，经济相对欠发达地区照样能办出人民满意的教育。要牢固树立加快发展地区“更加必须办好教育”的自觉和“也能办好教育”的自信，下定最大决心、排除一切困难，推进教育优先、加快发展。要正确认识长远建设和当前作为的关系。教育是一个长期的系统性工程，有其自身内在发展规律。一方面要保持政策定力，久久为功，急不得。以“深耕静待花开”的定力、“滴水穿石”“愚公移山”的执着，心无旁骛的专注，沉下心来孜孜不倦做好教育发展“打基础、利长远”的事情，保持政策支持上的有力度、政策供给上的稳定性和政策保障上的长期性。另一方面要有做出改变的急迫性，慢不得。采取策略，有所作为，打一两场立竿见影、迅速见效、能够振奋人心、赢得主动的翻身仗，以实打实看得见的成效来扭转颓势、重拾信心、大振士气，破除“丽水办不好教育”的悲观思想和消极观念，消除杂音噪声，重树家长对丽水教育发展的信心。要正确认识循常理和超常规的关系。常理就是基本规律。在按客观规律办事的基础上，要创造性地开展工作，以开拓性的思维、创新性的举措、超常规的手段，提速丽水教育发展的步伐。树立“变中求新、变中求进、变中求胜”的发展意识，以超常规的举措破壁突围、变道超车。打破因循守旧的政策壁垒，强化创新引领的指导思想；打破大包大揽的履职习惯，强化统筹协调的指导思想；打破封闭运行的发展模式，强化问海借力的指导思想，以开放的春风激荡丽水教育的“一池静水”，以开放的姿态优化丽水教育的万千生态。

　　会议强调，教育发展重在教育提质，教育提质永远是教育发展的关键所在和本质要求。全市上下要坚定“丽水之干”的鲜明导向，以强劲的行动力实施教育提质行动，全力突破教育提质的瓶颈制约。筑“基石”，着力促进教育公平，在“学有所教”的基础上实现“学有优教”，让每个孩子都能享有公平而有质量、优质而又均衡的教育资源。强“核心”，着力提升教育质量，推动教育从规模增长向质量提升转变。增“活力”，着力创新体制机制，突出绩效导向、龙头导向和开放导向，加快构建充满活力、富有效率、开放带动的教育体制机制新优势。抓“关键”，着力建强教师队伍，选优配强校长，精心培育名师，发展壮大优秀教师队伍，在全社会营造“尊师重教”的社会风尚，真正让广大教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。

　　会议要求，要合力优化教育发展的生态环境，进一步健全教育领导体制、加大教育政策供给、凝聚教育强大合力，高举发展的行动旗帜，行动、行动、再行动，上下同欲推动丽水教育在现代化的道路上发展、发展、再发展。

　　会议强调，要加快落实立德树人根本任务，迅速提升各阶段教育质量，切实提升高考成绩。要适当超前考虑学校建设数量和规模，坚持标准引领，完善学校配套，不断提升办学条件。要更加注重引进高水平教师，大幅度提高教师培训的绩效，落实教师工资待遇政策，强化师德师风建设，不断提升我市教师队伍整体水平。要推进集团化办学，创新教师和校长管理机制，有效减轻学校和学生负担。要解决好农民工子女就学问题，切实提升乡村学校办学水平，扩大优质教育资源覆盖面。要把培养应用型人才作为高等教育和职业教育的主攻方向，不断提升服务高质量绿色发展的能力和水平。要细化任务，加强督查考核，强化教育工作保障，确保教育提质取得实效。