10月24-26日，我有幸参加了丽水市小学英语优质课评比活动。来自丽水各县市9位教师参加了此次的教学展示活动。本次活动采取临时抽话题，自编内容，以语篇形式展示英语课。听了这九位老师精彩的公开课，我对语篇教学有了更深层次的了解。在会后，市教研室吴爱红老师做了精彩的点评，针对本次教学中的亮点和不足做出了中肯的评价。最后，布置了全市英语测评的有关事项。下面简单的与大家分享此次活动的几点体会。

　　首先，每位教师都做了充分的课前准备。本次上课是采用临时抽签的形式。虽然老师都不知道上课的内容，却做了充分的课前准备。如卡纸、油画棒、双面胶、剪刀、已画好的头饰等许多上课可能要用的物品都一一带齐。课堂资源也准备的很充分，如我县的罗老师就集中了许多教师优秀的课件与教学资源。这些方面充分的准备，说明此次活动的重要性。

　　其次，教师个人素质非常好。来自莲都区的单老师有一口漂亮的语音语调。她上课时，能与学生亲切的交流。学生被她的语言感染，学生的思维被打开了，课堂氛围轻松活跃，少了公开课上的那种拘谨。来自庆元县的吴老师，自身的散发出来的幽默感，拉近了学生的距离。My English name is Joy. I’m not a boy.在热身环节中，她还让学生进行Yes/ No判断。I’m an English teacher. I’m beautiful. I’m strong.问题设计非常有趣，不仅学生发出了会心的笑意，听课的老师也发出笑声。说明吴老师单于运用自己的特点与本课内容结合起来，发挥出特别的幽默功效。这些地方都特别值得我学习。

　　再次，进一步明确了语篇的教学方法和内容处理。本次规定的是高年级的语篇教学。对于语篇教学，相信很多教师听过。但具体怎么去处理语篇内容，怎么让学生在语篇中学习，还不一定清楚。本次的教学展示就很好的处理了语篇教学的方法和内容处理。在语篇的处理上，比较成功的还是来自莲都区外国语学校的单老师。吴老师在点评时，也提到她在语篇处理上做得非常好。从她的教学中，我学到了：语篇教学在做细，做活，还要让学生在语篇中与学生的生活实际相联系，让学生有话可说，想说，愿说。

　　在今后的教学中，我将实践语篇的教学方法。让学生在语境中读懂语篇内容，丰富英语语言。在课堂的设计上，关注细节处理，从学生的生活实际出发，学习生活化的英语语言。