今天数学进行了单元测试，试卷批改以后，我很开心，因为这是这学期以来考得最好的一次。这一章相对来说还是比较难的。这学期主要学的就是20以内的加减法、钟表的认识以及物体的位置关系。这一章就是20以内的加减法，它包含着进位加法和退位减法的内容。我很担心。但是学生考的很不错，一个25分，一个41分，一个66分，一个63分，余下都是八十分以上，9个100分。95分以上有22个，能考到这样的成绩，我真的觉得很安慰。

　　对于那个41分和25分的，以前我一直纠结，觉得他们两个不能及格，是我能力不行。听了许多老师的开导之后，渐渐地明白了即使是教授也不能保证每个学生每门功课都能考很好。因为每个人都是一个特殊的个体，各方面的能力也是具有差异性的，有些人就是数学差。我觉得教育的根本目的是使孩子能有所进步，但绝不是把每个孩子都培养成能人，那是不现实也是很难以实现的事情。

　　想到这些，现在的我也就释怀了，有种开心快乐的感觉，这个41分的孩子原本也只能考十几分，而且在行为习惯方面也稍稍有了进步。面对这一群孩子，今天，第一次，真正觉得教师有着自己特殊的快乐。