《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，说明有序，浅显易懂。它也是一篇说明文，语言准确、生动、知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚而又生动地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。揭示了一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

　　本课我安排两课时去教学，第一课时让学生按照预习要求自学课文，并掌握本课的生字和熟读课文。第二课时师生一起理解课文内容，抓住灰尘的特点和作用来理清课文主要内容，并把阅读做题训练在课堂上落实。

　　在教学时以学生自学为主，重在激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导。导入课题时，先让学生说说灰尘有哪些危害，然后再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？接着让学生默读课文，将自己的想法与课文的内容相印证，看看有哪些异同，引起学生思想上的震撼。再引导学生归纳、总结出灰尘的特点和作用，并请学生用一段话回答课文第2自然段的设问：“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”最后，还引导学生想：从灰尘的危害和作用中，你能悟出什么道理？使学生懂得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。

　　通过课堂教学，我觉得存在以下几个方面问题：1、听写词语后的反馈不够扎实；2、根据学生的课堂反应调整教学设计不够协调，能力有待提高；3、小练笔环节换个要求，如“以第一人称改写课文”，学生更容易完成。

　　提高学生的语文学习能力，我一直努力着！