有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过,但在实际生活中他们已有很多经验，因此，在教学中，罗老师密切关注并考虑学生已有的经验知识，在学生已有的经验体会的基础上，设计探究活动验证学生已有经验的正确性，从而形成年月日知识的构建。罗老师教学亮点有：

　　1、 罗老师对教材进行适当的删减、更利于知识的巩固，不会出现赶时间的现象。

　　2、 知识点非常到位，抓住了本堂课的重点。

　　3、 教师的角色定位的非常好，不是单纯的讲，而是以学生探究为主线，教师进行适当的引导。

　　4、 是一堂扎扎实实的数学课，虽然形式上不如语文课轰轰烈烈，但学生对于知识的掌握却是扎实的。