我校的数学老师季智慧12月1日将赴杭州大关苑一小参加结对学校教研展示活动，将执教《圆的知识复习》，所以在学校进行了试教，我都参加了听课，听课后得到了很多启发，也产生了些困惑，如下所文：收获：

　　1。季老师精心设计了教学流程，先学生反馈圆的基本知识，后老师归纳圆的周长，面积知识，以及圆环的知识点，再总结出圆知识的结构图，简洁清楚，然后利用知识图引导学生去解决实际问题。

　　2.季老师设计的练习很科学合理，有梯度，能让学生在基础知识掌握的前提下去提升，由易到难，循序渐进。

　　3.他利用了彩纸圆片，轻松的导入，并在复习圆的周长和面积时有材料让学生实际动手操作，一举多得。

　　4.季老师课堂调控能力出色，善于利用课堂中的生成，引导学生到他预设的方案中来。提高了课堂的实效性。

　　困惑：

　　1.他要执教的是杭州的学生，和我们学校的学生差异性肯定很大，他应该从教学环节和练习中怎么体现？

　　2.这是一堂高年级的数学复习课，怎样体现大量练习的有趣性？

　　3.他会怎样去解决他在教学过程每个环节间过渡语言的自然于贴切？