第一次见到他，是在家访的时候。门打开的刹那，探出胖乎乎的脑袋，使我立刻眼前一亮，急忙伸出手想抱抱他，但他似乎害怕见陌生人哦。接着便进屋寒暄起来，我赶着这缓和的气氛顺势抱起胖麦克(化名)，他好像不抗拒我了，家访结束时还跟我保证说要高高兴兴的去幼儿园和小周周一起玩呢！

　　9月5号是开学的第一天，老远就看到麦克被爷爷抱着，接过麦克，和爷爷再见，一切貌似还在掌控之中。可一会儿工夫就看到他脸上挂着的泪珠，而且哭声越来越大，我急忙蹦去抱他，哄、骗、逗，都没有作用，只能一直这样抱着，中午饭也没吃几口，怎么喂都不愿意吃，不愿意开口说话，只是不停的哭。直到中午午睡，总算是哭累了，所以很快就睡着了。中途醒来，他起来一看我不在他身边又开始哭，我急忙跑去身边陪他，发现衣服上都湿透了，额头上也沁出了汗珠。我把毯子掀掉，帮麦克换了件衣服，稳定情绪之后又躺下睡着了。伴着起床的铃声，夹杂着麦克的哭声，孩子们陆陆续续的起床了。点心时间，麦克一见我不在他身边他就一边哭一边跑到我身边，我便只得整个下午陪着他，做游戏也不愿意去，小朋友拉他去玩他就哭，靠近他一点他就会不安，给他吃零食他也不要……真拿这个小家伙没有办法。

　　下班回到家，累了一天的我坐着就睡着了，醒来已是过了晚饭的时间。吃过饭，坐在沙发上看《读者》，正好看到一篇关于美国的小孩在幼儿园的故事，这让我想起了麦克。仔细回忆这一天下来，麦克的表现似乎相对于其他孩子适应性比较慢，极度缺乏安全感，不适应群体生活，交往能力较弱，依赖性很强，自理能力较弱等等，突然意识到这将会是一场持久战吧，不禁害怕起来。于是我给麦克妈妈发了短信，希望多了解麦克平时在家的情况。一了解才知道麦克平时在家都是一个人玩的，家长的目的是为了培养孩子的专注力；吃肉都是一片一片用手撕开喂到嘴上；过马路一定要妈妈抱着才觉得安全；以前喜欢玩的淘气堡因为妈妈说里面很脏下次不要玩了而真的就不再玩；很怕热，平时在家午睡都是用空调的；上下楼梯都是要抱着的……能看出麦克妈妈的担心和着急。她很愿意配合我们，开始反省和改变对麦克的教育方式。我很感谢麦克家长的通情理及配合，同时在想明天应该怎么哄这个小家伙，我找到麦克午睡中途会哭的原因是因为出汗了不舒服，于是先备上一把扇子明天给他带去。

　　第二天，我带着麦克先去认识坐在他周围的朋友，懂得怎么介绍自己，让他们自己多交流，还让麦克把饼干分给同学吃，跟他们握手拥抱；中饭我喂了几口之后鼓励他自己吃完；午睡陪在麦克身边直到睡着，期间不停的给他扇扇子，结果午睡中途没有再醒来；睡醒后的点心也是喂几口自己吃；活动的时候先尝试和一两个小朋友玩，他似乎也愿意；上课的时候我有意无意的从他身边走开，起初他会哭着又跑到我身边，我就会把他送回座位陪他一阵，然后又离开，就这样反复几次，渐渐的开始不用陪在身边，但是一定要在他视线范围内。第二天，第三天，第四天……慢慢的我发现小家伙一点点的变化，会主动和小朋友说话，会争取自己想要的东西，除了会叫我周老师也会叫潘老师和阿姨，能自己安静的吃完饭，午睡也睡得比较好。我接到家长感谢的电话，曾经被阿姨笑说麦克就像我干儿子的我很欣慰小家伙的进步。希望我们的麦克在老师和家长的努力下能够更勇敢，在幼儿园的集体生活中健康快乐的成长起来！