案例：

　　我班一学生叫周云香，是位通校生，但家庭条件并没有像其他通校生一样好，由于从小缺少母爱，父亲又整天忙着自己的事，根本不管她。真的是“穷人的孩子早当家”，有时候她还要学着大人一样去照顾她爸爸的生活。在学校里，她会怕一些同学嘲笑她，而变很自悲。在班上，她不爱和同学交流，课间时间也都坐在自己的位置上，不出动活动。平日里也都是独来独往，可能没有自己的好朋友。以前也试着去和她交流，但她总是可以一言不发地站在那好久，不管老师怎么说，都没有效果。

　　学校的晨读时间她也从来不参加，就这件事情和她交谈了好多次，也没有问出具体原因来。而我一直以为是因为没有人照顾她的生活，早上不知道时间，而没有按时起床。于是，我让她回家后准备一个小闹钟，这样以后起床就有人“叫”她了，可是她并没有多大的改变，还是这样。我知道仅仅找她谈话，可能根本没有什么作用，后来我想想应该好好考虑一下，等待时机，这样才能恰到好处。

　　一段时间后，我发现她课堂上爱积极举手发言了，虽然胆小声音很轻，但这都是她的一个大进步。于是我顺势在全班面前表扬了她，而且还奖励了她一支黑笔，要知道在我们班，黑笔和笔记本已经是最高的奖励了。那一天她坐在座位上，整个人显得特别有精神，而且眼睛也环顾了一下四周，脸上也洋溢着灿烂的笑容。看得出来，那时候的她非常有自信心。于是，课后我又单独找到她，先是对她进步表示肯定，又说了一些鼓励的话，见她高兴劲还在，接着就和她说到了她的爸爸。可是话题一转到她爸爸身上时，灿烂的笑脸马上就转阴了，又开始一言不发。我知道了，问题一定在这，于是我开导她，让她说说自己的爸爸，只要想说的都可以说出来。后来得知，她晨读不参加不是因为不知道时间，其实她已经起床了，她只是怕自己参加完晨读后等爸爸已经去干活了，因为她要等爸爸起床后买早餐给他。

　　其实她是一个非常懂事的孩子，和她同龄的孩子都在父母无微不至的关怀下长大，而她却在充当着小大人的角色去照顾爸爸。分析与解决：

　　一、及时表扬，付出爱心。从开学到现在，只要她取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使她产生了亲切感、信任感，愿意与我心灵交流，也让我了解到了她的一些生活状态和处境。在班里也给她自我表现的机会，使她感觉到了自己的价值所在。每堂课了，只要她主动举手发言的，我都会请她站起来，让她大声地说出来，即使有时候回答得不够流利，不够通顺，我也都会及时地表扬，并给她一些小鼓励。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的自信心。

　　二、朋友友谊，快乐生活。我知道她和班上的一位通校生周莉是邻居，而周莉又是班级的班干部，平日里和同学们相处地比较好，所以我想让先让周莉多和她接触，和她一起玩耍，和她建立朋友之间的友谊，让她尝试到有朋友的快乐之后，可能她就会愿意去和同学们玩耍、交流了。当我把自己的想法和周莉说明后，她也爽快地答应了，而且她告诉我，其实周云香周末在家的时候，和她也会经常一起玩的，但不知道为什么到了学校后，就不愿意和任何人接触了，也包括她。这个方法还是比较好的，现在课间时间，你也能在操场上看到周云香跟同学们玩长跳绳，或是坐在教室里和同学们同看一本课外书呢！其实同学的力量胜过老师的力量，同学之间建立一座友谊的桥梁，可以让她们无话不说，能够感受到友谊带来的快乐，让她在快乐中学习、生活。通过同学的感染，促进了她们之间的情感交流，这样班主任在工作中也达到了事半功倍的效果。

　　三、和家长沟通，让孩子得到家庭温暖。家庭环境对小孩子的成长是非常重要的，可能孩子的性格、脾气，最大的原因都是来自家庭。在和她爸爸沟通的过程中，她爸爸总是觉得无所谓，小孩子在家只要有吃的有穿的就可以了，其他的学习、作业都交给老师，可他殊不知，他却忽视了小孩子最渴望得到的。经过再三的劝导，他也答应自己会给小孩子多点关心和照顾。俗话说：三岁看小，七岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。希望家长们，不要一心只想到赚钱，家庭温暖，孩子才会开心、快乐。