通讯员 叶艳景

　　本网讯 “作为浙江省级自主评聘学校，校党委应责无旁贷履行好学校主体责任，做好职评工作。”日前，一场关乎教师切身利益的职评工作会议在县教育局会议室召开，县职业中专校长彭津涛作经验分享。

　　据悉，我县自2018年实施中小学教师职称自主评聘改革。当年11月，民族中学被确定为市级自主评聘改革两所试点学校之一，次月试水教师职称自主评聘改革。2019年7月，民族中学成为全县乃至全市第一所省级职称自主评聘学校。截至目前，全县规模较大的学校均实行自主评聘改革，占总学校数50%以上。其中，省级自主评聘试点学校3所、市级18所。

　　职称自主评聘在放权给学校的同时，各校在县教育局的统一监督指导下，以省市县评聘方案为主导，不断优化学校自主量化内容，职评工作透明度不断增强。

　　“我们在职评中设置了‘自查和互查’环节，每一位参评教师都是学校职评工作的监督者。每一项计分，我们都坚持做到公开、公平、公正。”彭津涛告诉记者，学校积极借助“遂·松职教联盟”建立职评专家库，开展交互式面试和评审会工作，为职评工作保驾护航，已连续十四年职称评审零投诉。

　　五年来，我县把“教师思想政治状况”作为自主评聘的首要条件，深入推进职称自主评聘改革，逐步建立健全聘用制度和岗位管理制度，下发《遂昌县教育局关于进一步完善学校岗位管理的通知》，进一步明确职称岗位管理要求，将工作的量与效益作为其高级岗位聘任的主要依据，职称评审与岗位聘任同步进行，实现了评聘一体化。仅今年，全县共有77位教师通过初级评审，108位教师通过中级评审，35位教师通过或推荐市高级评审。自主评聘人数分别占74人、86人、20人。其中，非编教师33人。